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Description
De tout temps, on a voulu utiliser l’école pour délivrer à tous les enfants de France des messages de prévention. Ce n’est pourtant pas aussi simple qu’il y paraît. Peut-on apprendre la santé comme on apprend le français, les mathématiques, l’histoire ou la géographie ? Les préoccupations des professionnels de la santé publique peuvent-elles rejoindre celles des enseignants, des élèves et des parents ? Par-delà les conseils qu’elle délivre, quelles influences implicites l’école exerce-t-elle sur la santé des enfants et des adolescents qui lui sont confiés ? Ce livre présente les principales démarches actuellement utilisées en éducation pour la santé dans les écoles, les collèges et les lycées. De nombreux exemples viennent illustrer au fil des pages la présentation des concepts et des modèles théoriques. Les enseignants, les médecins et infirmières de l’Éducation nationale, les parents et les associations qui interviennent en milieu scolaire trouveront ici des pistes de réflexion et des recommandations concrètes pour promouvoir la santé des élèves.
Pages
132 pages
Collection
Pratiques et enjeux pédagogiques
Parution
1997-01-01
Marque
FeniXX réédition numérique (ESF)
EAN papier
9782307062400
EAN EPUB SANS DRM
9782307062400
Informations sur l'ebook
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
6,49 €
Brigitte Sandrin Berthon travaille au Comité français d’éducation pour la santé : elle est notamment responsable des actions menées en direction des écoles. Antérieurement, elle a exercé la médecine générale puis la médecine scolaire en banlieue parisienne. Elle a suivi une formation spécialisée en éducation pour la santé à l’Université catholique de Louvain, en Belgique.

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