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Description
Dans nos sociétés contemporaines, l’essor et la complexification des parcours de mobilités interrogent l’évolution des contacts de langues et de cultures, et les formes de pluralité qu’ils génèrent. Dans ces contextes, les locuteurs développent-ils tous, pour autant, une compétence plurilingue ?
Cette question prend la forme d’un défi pour les éducateurs. La notion de « compétence plurilingue et pluriculturelle », d’abord diffusée par les travaux du Conseil de l’Europe, constitue-t-elle un outil efficace pour décrire les compétences plurielles des locuteurs qui vivent, au quotidien, ce contact ?
Par la mise en regard des points de vue de chercheurs européens et nord-américains de langue française, cet ouvrage questionne les différentes facettes de la notion, dans des configurations qui rassemblent, imbriquent et articulent la sphère des pratiques ordinaires et celle des politiques linguistiques et éducatives.
Pages
250 pages
Collection
n.c
Parution
2011-12-19
Marque
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales
EAN papier
9783039114320
EAN PDF
9783035201093
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
50
Nombre pages imprimables
50
Taille du fichier
4823 Ko
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Prix
60,08 €

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