• Accueil   >  
  • Savoirs   >  
  • Scolaire   >  
  • La pensée historienne, de l'école maternelle au secondaire. Comment la définir, l'enseigner, l'évalu...
Téléchargez le livre : La pensée historienne, de l'école maternelle au secondaire. Comment la définir, l'enseigner, l'évaluer ?

La pensée historienne, de l'école maternelle au secondaire. Comment la définir, l'enseigner, l'évaluer ?

de

Éditeur :

Presses universitaires de Liège


Collection :

Didactiques en recherche

Paru le : 2025-07-17

eBook Téléchargement ebook sans DRM
9,99 €
Téléchargement immédiat
Dès validation de votre commande
Image Louise Reader présentation

Louise Reader

Lisez ce titre sur l'application Louise Reader.

badge apple Application Louise Reader
badge Android Application Louise Reader
Description

Nés dans le monde anglo-saxon, les travaux de recherche sur la pensée historique ou historienne exercent une influence majeure dans les curricula au Royaume-Uni, aux États-Unis et dans le Canada anglophone. Depuis le début des années 2000, ils colorent également, dans des proportions diverses, les programmes en vigueur en francophonie, et tout particulièrement en Belgique et au Québec.Mais comment définir cette pensée historique ou historienne ? Quels liens établir avec ces autres concepts majeurs en didactique de l’histoire que sont la méthode, la perspective, la conscience historiques ou encore la pensée critique ? Dans quelle mesure est-il possible de l’enseigner à nos élèves, de l’école maternelle à l’école secondaire ? Quelles sont les conclusions des recherches empiriques réalisées à ce jour ? Quelles retombées en dégager pour l’enseignement de l’histoire du maternel à la fin de l’enseignement secondaire ?Ce volume rassemble des contributions de chercheuses et chercheurs venues et venus du Québec et de Belgique. Il intéressera particulièrement les formatrices et formateurs d’enseignantes et d’enseignants tant au niveau préscolaire que primaire ou secondaire, qu’ils soient actifs dans les universités ou les hautes écoles, en Belgique, au Québec et dans toute la francophonie. Les enseignantes et les enseignants qui œuvrent dans les classes, de l’école maternelle au secondaire, et les étudiantes et étudiants en formation trouveront également des pistes pour nourrir leurs pratiques d’enseignement dans la perspective du développement de la pensée historienne de leurs élèves.
Pages
168 pages
Collection
Didactiques en recherche
Parution
2025-07-17
Marque
Presses universitaires de Liège
EAN papier
9782875623294
EAN PDF SANS DRM
9782875624529
Informations sur l'ebook
Prix
9,99 €

Suggestions personnalisées