Anschauliches Sachrechnen mit Längen

Partizipation im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule

de

Éditeur :

Springer Spektrum


Paru le : 2025-11-20



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Description

Die zunehmenden Inklusionsbestrebungen rücken Forschungen zu inklusivem Mathematikunterricht stärker in den Fokus. Unter der Prämisse fachlicher Weiterentwicklung durch fachdidaktische Planung und Durchführung sollen Lernende Möglichkeiten für interaktive Entwicklungsprozesse und Partizipation erhalten. Die heterogenen Lernvoraussetzungen im inklusiven Kontext heben bewährte didaktische Prinzipien wie Anschaulichkeit und Situationsorientierung durch alltagsrelevante Sachkontexte hervor. Beide Ansätze fließen in dieser Arbeit in die Entwicklung einer Lernumgebung zum Messen von Längen ein.
Ziel des Buches ist zum einen die Erforschung kindlicher Vorstellungen von Längen und Messprozessen sowie der Einflüsse von Anschauungsmitteln und Sachkontext auf fachliche Deutungsprozesse. Zum anderen wird untersucht, inwiefern Kinder in interaktiv strukturierten, anschaulichen Lernsituationen partizipieren und welche Chancen und Herausforderungen für Partizipation im Zusammenspiel von Materialhandlung, Sachkontext und Interaktion entstehen.
Die Aufgabenbearbeitung durch sechs heterogene Lernpaare mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Grundschulalter wird unter interaktionistischer und epistemologischer Perspektive qualitativ analysiert.
Pages
355 pages
Collection
n.c
Parution
2025-11-20
Marque
Springer Spektrum
EAN papier
9783658498726
EAN PDF
9783658498733

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
3
Nombre pages imprimables
35
Taille du fichier
12216 Ko
Prix
69,01 €
EAN EPUB
9783658498733

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
3
Nombre pages imprimables
35
Taille du fichier
19067 Ko
Prix
69,01 €

Yola Koch ist Sonderpädagogin und war von 2018-2024 als abgeordnete Lehrkraft an der TU Dortmund tätig. Sie forschte in dieser Zeit zum inklusiven Mathematikunterricht. 

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