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Description

Le modèle pédagogique de base utilisé dans les Centres de formation en entreprise et récupération (CFER) a un effet positif sur l'estime de soi de chaque élève, sur le réalisme de leurs projets et sur leur façon d'envisager l'avenir.

L'auteur analyse ici cet effet et présente quelques pistes de réflexion sur l'innovation psychologique durable. Il esquisse aussi quelques-uns des éléments d'une théorie sociologique de l'adaptation scolaire selon laquelle c'est à l'école de s'adapter à certains élèves, et non l'inverse. Cet ouvrage démontre également la capacité des enseignants du Québec d'innover en matière d'intervention pédagogique.
Pages
300 pages
Collection
n.c
Parution
2005
Marque
Presses de l'Université du Québec
EAN papier
9782760513402
EAN PDF
9782760518315
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
illimité
Nombre pages imprimables
illimité
Taille du fichier
1025 Ko
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Prix
11,99 €
EAN EPUB
9782760527690
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
illimité
Nombre pages imprimables
illimité
Taille du fichier
1374 Ko
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Prix
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