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Mathematikunterricht im Kontext von Inklusion

Fallstudien zu gemeinsamen Lernsituationen de

Éditeur :

Springer Spektrum


Collection :

Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

Paru le : 2019-11-08

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Description

Die Inklusion behinderter Kinder ist ein gesellschaftliches und bildungspolitisches Ideal, allerdings fühlen sich viele Lehrkräfte angesichts neuer Herausforderungen allein gelassen. Vor diesem Hintergrund untersucht Ulrike Oechsle die Praxis eines inklusiven Mathematikunterrichts und die dahinter stehenden Überzeugungen von Lehrkräften. Dabei geht sie über bislang vorliegende Interviewstudien hinaus und tangiert neben der Mathematikdidaktik auch die Schul- und Sonderpädagogik. Die Autorin differenziert in der Literatur publizierte Befunde weiter aus und liefert zusätzliche und mitunter sogar gegenteilige Befunde. Die Arbeit bereichert die mathematikdidaktische Diskussion und gibt wichtige Impulse zur Weiterentwicklung inklusiven Unterrichts.
Pages
248 pages
Collection
Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
Parution
2019-11-08
Marque
Springer Spektrum
EAN papier
9783658284473
EAN PDF
9783658284480
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
2
Nombre pages imprimables
24
Taille du fichier
4372 Ko
Prix
46,34 €

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