Le jeu – activité créatrice propre à l’enfance et libre de toute contrainte – est considéré comme le contexte le plus favorable aux apprentissages. Son apport au développement de la pensée mathématique de l’enfant peut être grandement bénéfique. Afin de soutenir les...

Editeur : Presses de l'Université du Québec
Parution : 2016-09-21
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